本日は、ヨガを行いました。普段の生活ではしないような動きを行ったため、子どもも一緒に行ったスタッフも楽しんで行っていました。様々なポーズの練習をすることで姿勢の改善や体幹の強化が身についてきます。体幹が弱いと姿勢の保持が難しいため疲れやすくなり集中力や注意力の低下につながります。体幹を強化することで得られるものが多いため、くくるでも取り入れています。
本日は、運筆を行いました。運筆とは、自由にものを書く力のことをさし、くくる３では、運筆力が養えるように年齢や発達に応じて「なぞり書き」や「点と点を結ぶ」などの鉛筆を使う活動を行っています。また、運筆の活動では、短い時間でも書くことに集中することで徐々に集中力が長く続くようになることや、スタートからゴールまで線で結ぶため先を見ながら操作する「見る力」も身に付いてきます。
本日は、トランポリンを行いました。トランポリンは遊びながら様々な効果を得ることができます。不安定な足場の中でバランスを取ろうとするため体幹が鍛えられる効果があり、上に跳ぼうとするため自然と背筋が伸びて姿勢が伸びます。それを継続することで普段の生活から姿勢よく過ごせるトレーニングになります。くくるではトランポリン単体で行うこともありますが、サーキット遊びに組み込んで子どもが運動を楽しめるようにしています。また、トレーニングは強い感覚刺激をつくり出し、平衡感覚や眼球運動のコントロールも養うこともできます。
本日は、児童発達支援事業所くくると放課後等デイサービスくくる３の合同で公園に行きました。公園では年齢関係なく一緒に遊んでいました。また、小学生が園児さんに合わせて遊んでいることもあり、など優しい場面もありました。帰りは、駅に寄りみんなで電車を見ました。
「だるまさんがころんだ」のアレンジ版として「だるまさんがすわった」を行いました。ルールは「だるまさんがころんだ」とほとんど同じです。違うところは「だるまさんがすわった」というように鬼が振り向いたら座る必要があるという点です。
始めは、座って見ていた子も他の子が楽しそうに遊んでいるのを見て興味を持ったのか遊びの輪の中に入ることができました。
新聞紙を使った、真似遊びを行いました。子どもたちの前で先生が新聞紙を使って色々な動作を行い、子どもたちも同じ動作をする遊びです。始めは、先生の真似ができなかった子でも先生と一緒に行うことで段々とできてきました。先生も子ども全員同じポーズをしており、一緒に体を動かすことを楽しみました。
本日は、箸でボンボンを掴んで動かす療育を行いました。最初は掴むのが難しかった子も何回も行う内に掴めるようになってきました。箸を使えるようになると、次に鉛筆を持てるようになってきます。箸の使用は生活動作の練習だけではなく、鉛筆を持てるようになる練習にもつながります。また、箸でボンボンを掴んだ後に別の皿に移動させるため見る力を養うことにもつながっています。
本日、誕生日会を行いました！スタッフお手製のバースデーカードをを渡すと、とても喜んでいました。その後、誕生日を迎えた子にみんなで好きな食べ物や好きな動物などの質問をし、ハッピーバースデーの歌ってとても楽しい誕生日会になりました。お誕生日おめでとうございます！
遊具遊びやスタッフと一緒に走る子など、各々が遊びを自分で選択して楽しく過ごすことができました。スタッフも子どもも寒さに負けず、思いっきり遊びました！
集団遊びとして「おおかみさん」を行いました。おおかみ(鬼)とその他の子が言葉で何回か掛け合いを行い、最後におおかみ(鬼)が「さあ みんなをつかまえにいこう」と言ったら、おおかみ(鬼)は他の子を追いかけます。おおかみ(鬼)に捕まったら交代になります。始めは、おおかみを怖がる子もいましたが、みんなが楽しそうに遊んでいるところを見て段々と参加していき、最後は笑顔で楽しんでいる子もいました。この遊びは、おおかみ(鬼)が特定のタイミングで追いかけるルールのため、おおかみの言葉を注意深く聞く必要があるため、遊びの中で「聞く力」を養うことができます。
